De jugar Y REPETIR a hablar con soltura: así crecen con el inglés

El aprendizaje del inglés en la infancia no es lineal: al principio, un niño puede estar semanas repitiendo canciones o respondiendo con gestos. Luego, de repente, empieza a usar palabras sueltas, después frases cortas… y casi sin darnos cuenta, puede contarte lo que ha hecho en el parque en inglés.

En las clases con los más pequeños usamos marionetas, cuentos interactivos y rutinas repetidas para que el vocabulario se fije. Lo interesante es que, a medida que crecen, todo eso se convierte en una base natural para expresarse. No tienen que “traducir” mentalmente: simplemente hablan.

Cuando un niño empieza desde muy pequeño, al llegar a primaria ya tiene mucha seguridad. Y esa confianza se mantiene en secundaria, cuando se enfrentan a textos más complejos o a exámenes.

Este septiembre abrimos grupos desde infantil hasta secundaria. Si quieres que tu hijo empiece o continúe este camino, podemos informarte de las opciones que encajan mejor.